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coltivare un`umanita` proiettata verso una dimensione plurale e` possibile per mezzo dei sistemi educativi che hanno la possibilita` di divenire il motore di una societa` nuova. le analisi e le proposte pedagogiche scaturite all`interno di questo lavoro vogliono richiamare l`essere umano verso dinamiche esistenziali di autenticita` e di senso, invitandolo per mezzo di una educazione propriamente intesa a declinare l`invito della modernita` a chiudersi in se stesso e a cercare fatui soddisfacimenti nella materialita` e nell`omologazione, quanto piuttosto ad aprirsi con autenticita` al dialogo con l`altro.