dalla loro pluriennale esperienza in ambito scolastico e clinico, le autrici propongono un percorso incentrato su uno strumento ben noto ai docenti: il dettato, rivisto a fini didattici per un uso mirato sia all`insegnamento sia al recupero di disturbi conclamati. un intervento sulle difficolta` di apprendimento e` efficace se risponde a caratteristiche di specificita` e sistematicita`: per questo "nuovi dettati" fornisce materiali costruiti ad ho, facili da utilizzare e organizzati per un`attivita` continuativa. il percorso consente ai docenti di rilevare il livello della classe e/o dei singoli alunni, grazie a istruzioni chiare e complete, al fine di individuare le tipologie di intervento da porre in atto. il presente volume e` stato pensato per accompagnare il docente nell`insegnamento della corretta scrittura nelle classi prima e seconda. vengono suggerite le informazioni da fornire ai bambini per prevenire gli errori ortografici con spiegazioni passo per passo, che l`insegnante puo` affiancare al dettato, sulle modalita` di gestione della transcodifica.