il primo zanichelli di francese e` un dizionario pensato per lo studio del francese di oggi. l`opera mette in primo piano le esigenze della scuola, facilita l`apprendimento, la comprensione dei testi e la scrittura. un dizionario completo e chiaro per semplificare la consultazione, arricchito da note d`uso e di cultura e disegni a colori per stimolare e soddisfare la curiosita`. il libro raccoglie 53 000 voci, frasi ed esempi in cui si evidenziano le diversita` tra il francese e l`italiano; indicazione della pronuncia; segnalazione delle parole piu` importanti da conoscere; oltre 1200 note d`uso per risolvere i dubbi ed evitare gli errori piu` comuni; oltre 500 tabelle di coniugazione con tutte le forme verbali principali; 300 illustrazioni per chiarire i concetti e potenziare l`acquisizione del lessico; 100 note culturali e 300 falsi amici. il point de de`part contiene 48 pagine di informazioni essenziali per comunicare subito e cominciare a familiarizzare con la grammatica.
l`opera mette in primo piano le esigenze della scuola, facilita l`apprendimento, la comprensione dei testi e la scrittura. un dizionario zanichelli per partire nel modo giusto: completo e chiaro per semplificare la consultazione, arricchito da note d`uso e di cultura e disegni a colori per stimolare e soddisfare la curiosita`. il libro, di 1032 pagine, raccoglie 73.000 voci, frasi ed esempi in cui si evidenziano le diversita` tra l`inglese e l`italiano; indicazione della pronuncia; segnalazione delle parole piu` importanti da conoscere; oltre 650 note d`uso per risolvere i dubbi ed evitare gli errori piu` comuni; 300 illustrazioni per chiarire i concetti e potenziare l`acquisizione del lessico; 100 note culturali e 550 falsi amici;lo starter pack: 32 pagine di informazioni essenziali per comunicare subito e cominciare a familiarizzare con la grammatica.
non esiste un`unica modalita` per affrontare le problematiche psicologiche anche perche` i disagi personali possono avere radici motto diverse, e dunque puo` essere diversa la maniera di affrontarli. passato-presente, individuo-famiglia, riflessione-azione, causa-obiettivo sono solo alcuni dei temi su cui le varie scuole di psicologia e psicoterapia hanno assunto posizioni molto diverse. il dizionario intemazionale di psicoterapia raccoglie e sistematizza per la prima volta questa ampia materia: le scuole piu` importanti e la loro storia; i termini chiave, con le diverse accezioni, a seconda dell`impianto di ogni filone psicoterapeutico; i punti di forza delle varie terapie.
la scuola odierna, riflettendo le tendenze di buona parte della societa` umana, e` centrata sul mito della velocita`, dell.accelerazione e della competizione, come criterio di selezione al quale i bambini vengono educati fin dai primi anni di vita. dal contatto quotidiano e continuato con la realta` scolastica nasce la riflessione de "la pedagogia della lumaca". siamo nell`epoca del tempo senza attesa. questo ha delle ripercussioni incredibili nel nostro "modo di vivere". non abbiamo cioe` piu` il tempo di "attendere", non sappiamo partecipare ad un incontro senza essere disturbati dal cellulare, vogliamo "tutto e subito. in tempo reale. le teorie psicologiche sono concordi nel pensare che una delle differenze fra i bambini e gli adulti stia nel fatto che i bambini vivono secondo il principio di piacere (tutto e subito), mentre gli adulti vivono secondo il principio di realta` (saper fare sacrifici oggi per godere poi domani). oggi gli adulti, grazie anche alla societa` del consumismo esasperato, vivono come i bambini secondo le modalita` del "voglio tutto e subito". e necessario intraprendere un nuovo itinerario educativo. genitori, insegnanti e tutti coloro che ruotano attorno al mondo della scuola, sono stimolati dalle suggestioni offerte dalla pedagogia della lumaca e possono ricominciare a riflettere sul senso del tempo educativo e sulla necessita` di adottare strategie didattiche di rallentamento, per una scuola lenta e nonviolenta.
la seconda edizione del "nuovo dizionario di tedesco" e` stata scrupolosamente rivista e aggiornata. oltre a utili strumenti per l`apprendimento della lingua - i collocatori e le strutture grammaticali con indicazioni di reggenza, caratteristiche distintive dell`opera -, il dizionario offre un repertorio linguistico vasto e attento all`evoluzione della lingua: nella sezione tedesca l`utente trovera` non solo numerosi sostantivi composti, ma anche termini entrati in uso nei tempi piu` recenti, da quelli relativi alle nuove tecnologie (fotohandy, simsen) e all`economia (fairer handel, abgeltungssteuer), a quelli riguardanti i cambiamenti sociali dei nostri anni (patchworkfamilie, multikulti). il "nuovo dizionario di tedesco" e` aggiornato secondo la riforma ortografica tedesca e le sue ultime modifiche introdotte nel 2006, inoltre registra sia le vecchie forme sia le nuove, con le diverse varianti. nella sezione tedesca del cd-rom e` possibile consultare la coniugazione ai tempi semplici dei verbi e la declinazione di sostantivi e aggettivi per ogni caso, genere e numero. come in passato, anche questa nuova edizione nasce dalla collaborazione con la casa editrice tedesca klett-pons.
la presenza significativa di alunni stranieri nelle classi, con problemi di comprensione/produzione in lingua italiana, impone agli insegnanti l`utilizzo di modalita` didattiche calibrate su di loro. il testo, partendo dall`enunciazione dei processi di apprendimento spontaneo di una lingua due (linguistica acquisizionale), analizzate varie teorie inerenti l`insegnamento della lingua, propone una metodologia didattica ludica (glottodidattica ludica) come la piu` idonea per bambini e adolescenti di altri paesi, tenendo presente che l`integrazione inizia proprio con la condivisione della lingua, significativo mezzo di contatto. la parte conclusiva del volume considera i problemi che uno studente non italofono incontra nello studio e propone una serie di attivita` tese alla facilitazione dell`insegnamento/apprendimento sia della lingua specialistica disciplinare che delle discipline, grazie anche all`utilizzo della multimedialita`. ogni capitolo riporta una serie di concrete proposte operative, da utilizzare direttamente in classi di scuola primaria e secondaria o da considerarsi modello per ulteriori esercitazioni personalizzate.