nella scuola non poche volte gli affetti sono stati trascurati, censurati, sopiti e per questo non accreditati come forze in grado di caratterizzare il conoscere, il volere, il sentire, il convivere, l`apprendere dell`alunno. il volume esamina il singolare contributo che la scuola e` in grado di offrire all`impresa della formazione affettiva, oggi piu` di ieri da difendere e perseguire.
