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Insegnante Quasi Perfetto. Ascoltare La Relazione Per Crescere Insieme (un)
Autore:Pergola Filippo

EAN: 9788835106418
Editore: Franco Angeli Edit.
Collana: Strumenti Per Il Lavoro Psico-sociale Ed Educativo
Formato: libri
~~29.00 €~~ -20%
23.20 €

NON DISPONIBILE

i rapporti tra insegnante e allievo sono un terreno sotto il quale corrono fiumi carsici di messaggi affettivi inconsci. il volume, esplorando i codici affettivi materno e paterno che si esprimono nella funzione docente, propone metodologie per l`elaborazione del burnout e la risoluzione dei conflitti educativi che generano impasse. ogni giorno, entrando a scuola, l`insegnante si trova all`interno di reti di gruppi in cui circolano ansie e desideri, angosce e sogni, conflitti e speranze. come puo` affrontare le tante problematiche che si creano con l`allievo, con la classe, con i genitori degli studenti, con i colleghi e con la complessa societa`? oltre ad un`approfondita analisi delle problematiche che l`insegnante si trova a dover affrontare, il volume propone anche delle metodologie di gruppo come spazio per pensare pensieri e affetti (propri e altrui), per fare i conti con gli scheletri nell`armadio, per integrare zone d`ombra, per intuire nuovi significati e conoscere cosi` se stessi attraverso la relazione con l`altro. l`insegnante, in questo modo, potra` operare una "cura", contribuendo a "metabolizzare" quei contenuti mentali che hanno creato smarrimento e blocco negli allievi o in se stesso (burnout), riuscendo a compiere interventi risolutivi su misura rispetto a bes, dsa, genitori e anche colleghi.

Insegnante_Quasi_Perfetto_Ascoltare_La_Relazione_Per_Crescere_Insieme_(un)_-Pergola_Filippo

Insegnante Quasi Perfetto Ascoltare La Relazione Per Crescere Insieme (un)
Autore:Pergola Filippo

EAN: 9788891744036
Editore: Franco Angeli Edit.
Collana: Strum. Lavoro Psico-sociale E Educativo
Formato: libri
~~26.00 €~~ -20%
20.80 €

NON DISPONIBILE

quale via d`uscita per l`insegnante di fronte alle tante impasse con l`allievo, la classe, i genitori, l`istituzione? il rapporto con l`allievo e` affettivo prima che intellettivo e per raggiungere i risultati sperati e` indispensabile che il docente comprenda cio` che si agita sia nella propria mente sia in quella dell`altro. purtroppo, pero`, non sempre e` facile. la comunicazione puo` essere disturbata e la relazione non funzionare. come puo` uscirne? occorre che l`insegnante si ascolti nella relazione. solo cosi` potra` arrivare a una nuova, sinfonica visione, per percepire, attraverso il prisma del gruppo, tutte le frequenze d`onda dei messaggi inconsci che compongono i rapporti umani. dovra` crearsi uno spazio per pensare i pensieri e gli affetti, togliere gli scheletri dall`armadio, integrare le zone d`ombra, intuire nuovi significati e collegamenti. conosciuto se stesso, l`insegnante potra` contribuire a "metabolizzare" quei contenuti mentali che hanno creato smarrimento e blocco negli allievi (o in se stesso, per burnout). educare e` cosa di cuore: non esistono ricette preconfezionate, ma occorre, soprattutto per i bes, camminare nelle scarpe dell`altro e compiere interventi su misura. gli insegnanti si ritrovano allievi ammalati del "troppo pieno", annoiati e anestetizzati. alcune madri sembrano incapaci di alfabetizzare alle emozioni, offrendo stabilita`, mentre alcuni padri appaiono incapaci di conferire riconoscimento e d`indicare strade, aprendo all`autonomia. rimane l`insegnante: a "servire il pranzo" con simpatia, a seminare il campo con autorevolezza, a divenire quel nuovo eroe atteso dagli allievi, in grado di provocarli a progettarsi, a essere in piedi pronti all`azione, riaccendendo desiderio e speranza.

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