| il lavoro dell`autrice intende evidenziare l`essenza profondamente umana della poesia e dell`opera degli autori in questione. connaturata al linguaggio poetico e` infatti la tensione inesauribile a cio` che e` "oltre", l`apertura al mistero, alla totalita`; e questo s`impone con tanta piu` chiarezza quando e` presente nel poeta la consapevolezza lucida del dramma irrisolto della coscienza umana. ma un altro aspetto s`impone in queste lezioni: il metodo di lettura, un metodo che evita le secche del lavoro esasperatamente analitico in cui spesso si rifugia l`insegnamento contemporaneo. per l`autrice evidentemente la conoscenza implica il coinvolgimento profondo della propria umanita` con la realta` che si vuole conoscere; pertanto il lettore di poesia deve in primo luogo mettersi in sintonia col testo umanamente, scoprendo in se stesso l`istanza profonda che ne costituisce l`essenza, confrontandosi. e a questo punto che interviene l`analisi linguistica come aiuto alla comprensione del testo, quindi al confronto e infine al giudizio. leggere cosi` e far leggere cosi` la poesia e` fare e far fare un`esperienza; e` porre in atto un movimento della coscienza che, assecondato, puo` costituire il primo passo per uscire da quel torpore culturale che caratterizza l`europa di questi anni: la poesia e` l`opposto dell`esperienza di vuoto, e`, per dirla con raimon panikkar, una "pienezza d`umanita`". |
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